Bachelor om ikt…

En bachelor om ikt… Er det en for lettvint løsning? Kan jeg benytte de teoribøkene vi har i faget Læring med digitale medier? Hva kan problemstillingen være? Har lyst til å lære litt om hvordan en kan benytte ikt i læring, men også finne litt ut om hvordan IKT faktisk benyttes i skolene nå. Er det noe annet innen temaet som kan være interessant å forske på?

Word!

Plagdes med å sette inn sidetall, topptekst og bunntekst da jeg skulle levere inn oppgaven min. Forstår ikke helt hvorfor!

Word satte inn sidetall som programmet selv ville. Eks:

1-2-3-1-2-3 eller. 1-2-5-5-1-6. Jeg så ikke noe sammenheng i måten tallene ble satt inn på, så aner ikke hva som kunne vert galt. Eller kan det være at jeg hadde 2 kolonner? Forsøkte å søke på oraklet google, men fant ikke noen gode svar. Noen som vet noe mer om dette?

Gjør 31% av lærerne en dårlig jobb?

I 2013 bør en som lærer ha en del kunnskap om hvordan en kan nyttiggjøre seg av digitale media både i undervisning og i planleggingsarbeid. Som du kan se i denne statistikken fra Statistisksentralbyrå har over 90% av befolkningen både internett og datamaskin.

 

Som lærer kan en dermed ikke lenger skylde på at elevene ikke har tilgang til datamaskiner. I boken ”Norskboka.no” 2.utgave skriver Leif Harboe at 69% av lærerne i grunnskolen bruker digitale medier i norskfaget. Det vil altså si at 31% av lærerne fortsatt ikke benytter digitale medier. Disse tallene er med utgangspunkt i norsk, et fag  hvor en kan finne flere kompetansemål som innebærer at en må benytte digitale verktøy. En kan da spørre seg hvordan det er mulig at elevene når alle kompetansemålene, når 31% av lærerne ikke benytter seg av digitale media?!!

Kilder:

Harboe L. (2010). Norskboka.no 2.utgave. Oslo: Universitetsforlaget.

http://www.ssb.no/ikthus/